情绪赋能：补课补得多，成绩却不见涨？看看这位老师的分析，让你大开眼界！

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(资料图)

说实话，很多家长来找我咨询如何帮助孩子提分，挺心疼他们的。

为什么？

因为凡是来找我的家长，差不多有90%都给孩子报班补过课。

但花了那么多精力和金钱，孩子的成绩怎么样了呢？

真是一言难尽呀！

如果不解决更核心的问题，继续报班补课下去，估计结果也会继续让人糟心的。

传统的补习班，补的是学科知识，但你孩子首先缺的，是学科知识吗？

你认识苏炳添吗？他厉害不厉害？

肯定厉害呀，曾经的亚洲男子100米短跑一哥，2020东京奥运会上，跑出9秒83，刷新了亚洲纪录的那一刻，多么令人振奋呀！

你说，苏炳添会缺短跑方面的知识吗？

让我们想像一下，假如时间可以倒流，在苏炳添跑出9秒83的那一天，他遇到了什么烦心的事情，然后又没有一套自我调节情绪的方法，你猜结果会怎么样？

你觉得还会有9秒83这个亚洲人史上最佳100米短跑纪录的诞生吗？

同样的，家长看孩子的学习问题，也要看到更深的本质。

孩子如果不先搞定情绪调节的问题，任他补上100节课，你又如何相信他能听得进课，记得住知识点，解得出难题呢？

所以呀，还是那句话：情绪调得好，成绩差不了！

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关于如何让孩子快速轻松地提分，我现在来跟你聊点技术流的东西。

我们都知道，孩子要想拿到好成绩，记忆很重要。

孩子学过的知识，记不记得住，记不记得久，是影响他考试成绩的最重要因素之一（是之一，不是唯一）。

比如：

1. 情绪对记忆的调节作用，主要是依赖于杏仁核释放的紧张性激素，并作用于其它脑区，增强了记忆的固化和提取。

2. 情绪对记忆的影响不仅取决于情绪的强度和持续时间，还取决于个人的心理弹性和心境状态，比如焦虑、害怕、紧张等，会损伤脏腑功能，影响记忆的形成、再现和巩固。

3. 积极情绪有利于神经系统与各器官系统的协调统一，使机体的生理代谢处于最佳状态，从而反馈性地增强大脑细胞的活力，对提高记忆力颇有裨益。

怎么样，你是不是感觉很有科学道理，但又感觉不太看得懂？

反正你就这样记住好了：

情绪对记忆的调节作用，就像是一种特殊的胶水，可以把所学的东西，牢牢地粘在大脑里，而大脑中的杏仁核，就像制造这种胶水的工厂，它会根据不同的情绪状态，调节胶水的粘性。

所以，你现在明白为什么那些情绪稳定的孩子，更容易取得学业上的成功了吧？

因为他们学得多，记得也多，而情绪不稳定的孩子，学得多，忘得也多，最后还有可能干脆不想学了。

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